lunes, 27 de junio de 2011

PRODUCTO 10

REFLEXION    FINAL
¡.-¿Cuales son los beneficios de emplear la metodología
estudiada en este curso en la enseñanza del la historia?
El principal beneficio que podría yo mencionar es el aprendizaje significativo que obtendrían los alumnos con la aplicación de esta metodología, ya que trabajamos varias estrategias que al hacer uso de ellas estaremos innovando y seria más atractivo e interesante para los pequeños los aprendizajes y la comprensión de la historia, serian más críticos y reflexivos hacia una situación que se le daría vida.
2.- ¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso?
Su aplicación seria la puesta en marcha de las estrategias aquí analizadas con los compañeros, y que de ser así  dejaríamos a un lado la historia aburrida que en su momento nosotros así la percibimos.
3.- ¿De  los métodos revisados  en este curso ¿Cuál impacto mas en tu práctica docente?
Creo que los más acertados para los niños de 1º grado serian las escenificaciones, las entrevistas, las obras de teatro, los debates, que será muy interesante lograr que los alumnos desde chicos defiendan sus puntos de vista y opiniones.
4.- ¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso?
Mas que un obstáculo fue la falta de familiaridad del uso de las TIC, la desorganización  del  material para los participantes del curso, (por cierto no me toco cuadernillo)
En cuanto al desarrollo del curso fue muy acertado, nuestro asesor, gracias por su paciencia y sus observaciones, eso nos motiva a  hacer las cosas bien.

GRACIAS A MIS COMPAÑEROS DE LOS QUE APRENDI MUCHO

PRODUCTO 9

DISEÑO DE SITUACION PROBLEMA

GRADO                                   GRUPO “B”
TEMA: ¿Quiénes lucharon en la batalla de puebla?
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica la fecha del 5 de mayo de 1862 y
reconoce su importancia para los mexicanos.
PERSONAJE::   Ignacio Zaragoza Seguin                         
RECUPERACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES
¿Cuáles son los beneficios que trajo consigo esa lucha’
PREGUNTAS PROVOCADORAS                                                     
1.- ¿Qué es  para  ti una lucha?
2.- ¿Para qué se lucha?
3.- ¿Quiénes crees que participan?
4.- ¿Qué instrumentos utilizaron en esa lucha?
5.- ¿Qué personaje de la historia crees que participo en esa lucha?
6.- ¿Quiénes crees que vencieron y porque?
7. ¿Porque crees que esa lucha está incluida  en los libros de texto?

LISTADO DE DOCUMENTOS A UTILIZAR
*      Libros de biblioteca escolar
Biografías para niños
Enciclopedia temática del estudiante
Resistencia contra el invasor
Diccionario inicial del español
*      Libros del rincón
       LA BATALLA DEL 5 DE MAYO: AYER Y HOY
CONSIGNAS DE TRABAJO                            
v Dibujos alusivos al tema
v Representación de la batalla de puebla
v Representación de la biografía del personaje principal
                        

lunes, 20 de junio de 2011

PRODUCTO No 8

METACOGNICION

La metacognicion es la manera de aprender algo,es decir si nosotros procesamos las ideas ,conocemos e identificamos el estilo de aprendizaje con el cual aprendemos , estaremos en condiciones de regular los conocimientos que vamos adquiriendo.
  En este caso con la puesta en marcha de la metodologia de la situacion problema que estamos  trabajando en este taller, me he dado cuenta que la manera hacer las clases mas amenas depende de nuestra capacidad para realizar un trabajo que sea de placer y aprendizaje para los alumnos .

PRODUCTO No.7


TEXTO NARRATIVO

IGNACIO ZARAGOZA

El día 5 de mayo es un día conmemorativo del coraje de los luchadores mexicanos contra la opresión francesa, una de las rotundas muestras de pasión y amor a la patria que se ha producido por toda Latinoamérica.
Ignacio Zaragoza fue un militar mexicano reconocido como el héroe de la batalla de puebla que tuvo lugar el 5 de mayo de 1862. Realizo sus estudios en matamoros y Monterrey, en 1853 ingreso como sargento en la guardia nacional de Nuevo León, promovió a capitán apoyando la Revolución de Ayutla, ascendió a coronel participando en la defensa de Monterrey.
Siendo presidente Benito Juárez dio la orden al general Zaragoza para defender el avance de las fuerzas armadas francesas en los fuertes de Guadalupe y Loreto  cerca de la ciudad de  puebla., El general al mando de 4000 hombres derrotaron a 8000 hombres  del ejército francés.
El 5 de mayo se ha convertido en una fiesta nacional mexicana, con la batalla los mexicanos demostraron que su nación no sería fácil victima de la opresión.
Con el triunfo pronuncio la frase”LAS ARMAS NACIONALES SE HAN CUBIERTO DE GLORIA”

PRODUCTO No.6

REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES DE CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES.

1.     ¿Cómo se podrían modificar tus conceptos de enseñar historia y de la metodología Situación Problema?
v              A partir de la RIEB (Reforma Integral para la Educación Básica) se han estado manejando nuevas formas de trabajar., es decir  por medio de proyectos ya que es una forma en que los alumnos desarrollan sus competencias mediante la vinculación de contenidos, mas aun partiendo de una situación problema en la que los niños pueden ser participes de sus propias representaciones de hechos históricos.

2.     ¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?
Hacer uso de los diferentes recursos que hay en la escuela, y otros cuantos que se puedan implementar. Es importante utilizar diversas estrategias y hacer que los alumnos desarrollen sus competencias y capacidades logrando alumnos activos y  participativos

PRODUCTO No.5

LISTADO  DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS

URRUTIA MA.CRISTINA Y REBECA OROZCO
LA BATALLA DEL 5 DE MAYO:AYER Y HOY
MEXICO EDS.TECOLOTE SEP 1996.

RUIZ LOMBARDO ANDRES
BIOGRAFIAS PARA NIÑOS
MEXICO,SECRETARIA DE GOBERNACION
SEP 1992

MEGA JUNIOR
ENCICLOPEDIA TEMATICA DEL ESTUDIANTE
EDICIONES CEAC.
LA DEUDA EXTERNA,LA INTERVENCION FRANCESA,
RESISTENCIA CONTRA EL INVASOR.

RAUL AVILA ASTROLABIO
DIME DICCIONARIO INICIAL DEL ESPAÑOL